LA RÉGLEMENTATION DE L'ENVIRONNEMENTALE
LA RÉGLEMENTATION DE L'ENVIRONNEMENTALE
LA RÉGLEMENTATION DE L'ENVIRONNEMENTALE
Cette formation a pour objectif d'approfondir les connaissances en matière de protection de l'environnement, de réglementation et de prévention des risques industriels. Elle est idéale pour les professionnels souhaitant maîtriser les obligations légales et les responsabilités en lien avec les Installations Classées pour la Protection de l'Environnement (ICPE).
Formation présentielle
Profil des participants
Cette formation s'adresse aux :
- Responsable HSE (Hygiène, Sécurité, Environnement)
- Responsables d'exploitation et d'installations classées
- Ingénieurs environnement
- Responsables de la réglementation réglementaire
- Toute personne en charge des problématiques environnementales et des risques industriels
Prérequis
Aucun prérequis spécifique n'est nécessaire. La formation est ouverte à toute personne souhaitant renforcer ses compétences en gestion environnementale et réglementation des ICPE.
- Identifier les responsabilités
- Décrire la réglementation
-
Identifier les acteurs
Accessibilité et délais d'accès
Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
· Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l'Organisme de Formation.
· Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d'une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adaptés à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)Supports de cours en format accessible :
· Fournir les documents de formation en formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, les versions en braille, ou les versions en grands caractères.
· Proposer des transcriptions textuelles des contenus vidéo ou audio.
Réserver des places spécifiques pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se déplacer.
Prévoir des places de parking réservées à proximité de l'entrée.
Qualité et indicateurs de résultats
100% DE SATIFACTION DES APPRENANTS EN 2025
0 RUPTURE EN 2025
PROGRAMME DE FORMATION
- Examiner les responsabilités
- Décrire la réglementation
- Examiner les Installations Classées pour la Protection de l'Environnement (ICPE)
- Examiner les études et leurs impacts sur l'environnement
- Examiner la démarche de la prévention
- Identifier les outils
Jour 1 - Matin 1.
- Examiner les responsabilités
- Civiles, pénales, administratives
- Les poursuites possibles
- La délégation des pouvoirs
- Principe de « pollueur-payeur »
- Notion de faute ou de négligence
Jour 1 - Après-midi 2.
- Décrire la réglementation
- Lois sur l'eau, l'air, les sols pollués
- ISO 14 001
- ATTEINDRE
- Code de l'environnement
- Déchets : décret 2011-828 • Règlement CLP et ADR
Jour 2 - Matin 3.
- Examiner les Installations Classées pour la Protection de l'Environnement (ICPE)
- Loi du 30/07/03
- Les régimes de déclaration, d'enregistrement, d'autorisation
- L'arrêté préfectoral
- La nomenclature
- Les différentes installations : soumises à déclaration, soumises à déclaration avec contrôle périodique, soumises à autorisation préfectorale d'exploiter, soumises à autorisation préfectorale d'exploiter avec servitude d'utilité publique
- SEVESO
Jour 2 - Après-midi 4.
- Examiner les études et leurs impacts sur l'environnement
- Étude d'impact
- Mesures préventives
- Plan de Prévention des Risques Technologiques
Jour 3 - Matin 5.
- Examiner la démarche de la prévention
- Les acteurs : internes et externes
- Les outils
- Les plans
Jour 3 - Après-midi 6.
- Identifier les outils
- Les autorisations administratives
- Les enquêtes publiques
- Les outils de protection de la nature
- Le droit de l'urbanisme
Organisation de la formation
Équipe pédagogique
ACTION DE FORMATION
Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines de compétences.
Moyens pédagogiques et techniques
· émargement des feuilles qcm
Méthodes : mise en situation participative
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
· Recueil des attentes des participants par le formateur au début de la formation AL orale. Évaluation des acquis et des connaissances en début et en fin de formation au travers de quiz de connaissances orales, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…). Test de satisfaction à chaud.
Modalités d'obtention :
o Résultats attendus à l'issue de la formation
o Validation des acquis par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction.
o Délivrance d'une attestation d'action de formation
Suivi :
ou Feuilles de présence
o Questions orales ou écrites (QCM)
ou Mises en situation
o Formulaires d'évaluation de la formation
o Certificat de réalisation de l'action de formation
prix à partir de 2500 euros
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Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
- Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
- Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
Supports de cours en format
accessible:
Réserver des places spécifiques
pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se
déplacer.Prévoir des places de parking
réservées à proximité de l'entrée. -
Modalité d'obtention
Résultats attendus à l'issue de la formation
Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonctionDélivrance d'une
attestation d'action de formationSUIVI
Feuilles
de présenceQuestions orales ou écrites
(QCM)Mises en situation
Formulaires d'évaluation de
la formationCertificat de réalisation de l’action de
formationÉvaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATIONLeçons Apprises :
Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE -
2 semaines
-
100% Taux de satisfaction des apprenants EN 2025 et 0 rupture
Nos méthodes
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
- FORMATEURS EXPERTS
- MISE A JOUR EN AOUT 2024
SUIVI DE L'EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Modalité d'obtention
Résultats attendus à l'issue de la formation
Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction
Délivrance d'une
attestation d'action de formation
SUIVI
Feuilles
de présence
Questions orales ou écrites
(QCM)
Mises en situation
Formulaires d'évaluation de
la formation
Certificat de réalisation de l’action de
formation
Évaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATION
Leçons Apprises :
Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE
RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES
Qualité des contenus pédagogiques
2. Qualité de l’animation et des formateurs
3. Organisation et logistique
4. Satisfaction des participants
5. Impact sur les compétences
6. Amélioration continue
7. Relationnel et ambiance
8. Alignement avec les objectifs organisationnels
.les
méthodes pédagogiques
. Cours magistral
2. Méthode participative
3. Travaux en groupe
4. Études de cas
5. Jeux de rôle
6. Apprentissage par projet