MADÉROTHÉRAPIE CORPS ET VISAGE
MADÉROTHÉRAPIE CORPS ET VISAGE
FORMATION :
MADÉROTHÉRAPIE CORPS ET VISAGE
• Accueillir et mettre à l'aise le client
• Créer une ambiance propice à la minceur
• Pratiquer un massage amincissant avec la méthode de madérothérapie en utilisant les techniques spécifiques en présence des instruments sous formes (arrondie, cubique, rouleaux…), comme le pétrissage, les rouleaux, le palper rouler (pour le décolleté du plan cutané), avec les instruments et du manuel
• Du drainage lymphatique esthétique dans le respect du corps du client (comprenant le drapage, les différentes techniques selon le morphotype), et les types de cellulites (Cellulite adipeuse, fibreuse, œdémateuse)
• Faire un bilan
• Reconnaitre le type de cellulite sur chaque partie du corps
• Reconnaitre les différents stades de cellulite
• Garantir une hygiène optimale de l'espace de travail
• Choisir les huiles en fonction des attentes et des besoins du client
• Garantir l'intégrité de son propre corps lors de la séance en présentant une posture et des mouvements adéquats dans le respect de l'ergonomie.
Durée: 21heures ( 3.00 jours)
Profils des apprentis
· Cette formation s'adresse à toute personne majeure, aux professionnels (bien -être, esthétique, forme, santé), aux passionné(e)s du bien -être, aux futurs praticiens ou praticiens souhaitant enrichir ses connaissances en matière de bien-être. être ou se reconvertir professionnellement.
Prérequis
· • Une bonne endurance physique. • Un fort intérêt pour l'univers du bien-être. • Une réelle empathie fondée sur l'écoute. • Une grande discrétion.
Accessibilité et délais d'accès
Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
· Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l'Organisme de Formation.
· Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d'une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adaptés à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)
Supports de cours en format accessible :
· Fournir les documents de formation en formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, les versions en braille, ou les versions en grands caractères.
· Proposer des transcriptions textuelles des contenus vidéo ou audio.
Réserver des places spécifiques pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se déplacer.
Prévoir des places de parking réservées à proximité de l'entrée.
Délais de 4 semaines
Qualité et indicateurs de résultats
100% DE SATIFACTION DES APPRENANTS EN 2025
0 RUPTURE EN 2025
Objectifs pédagogiques |
· Cette formation de Madérothérapie repose sur trois piliers : • SAVOIR-FAIRE : Maîtriser le massage et les instruments, tant au niveau de la gestuelle que du rythme de la séance. • SAVOIR : Adapter le soin en fonction des besoins du client. Maîtriser la théorie pour une excellente pratique. • SAVOIR ÊTRE : Adopter une attitude accueillante et bienveillante, pour assurer une séance dans l'échange et le respect de l'autre.
Contenu de la formation |
· Programme de la formation : A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : • 1jour : • Savoir Accueillir et mettre à l'aise le client 1. Savoir étudier le besoin du client 2. Savoir Créer une ambiance propice à la minceur 3. Après-midi : Pratiquer un massage amincissant avec la méthode de madérothérapie en utilisant les techniques spécifiques en présence des instruments sous formes (arrondie, cubique, rouleaux…), comme le pétrissage, les rouleaux, le palper rouler (pour le décollement du plan cutanée), avec les instruments et du manuel Jour 2 : 1. Drainage lymphatique esthétique dans le respect du corps du client (comprenant le drapage, les différentes techniques selon le morphotype), et les types de cellulites (Cellulite adipeuse, fibreuse, œdémateuse) 2. Faire un bilan 3. Reconnaitre le type de cellulite sur chaque partie du corps 4. Reconnaitre les différents stades de cellulite Jour 3 : 1. Garantir une hygiène optimale de l'espace de travail 2. Choisir les huiles en fonction des attentes et des besoins du client 3. Garantir l'intégrité de son propre corps lors de la séance en dessinant une posture et des mouvements adéquats dans le respect de l'ergonomie 4. Mise en pratique 5.Rappel revoir les points phases de la formation 6.Qcm de fin de formation
Organisation de la formation |
Organisation de la formation
Équipe pédagogique
ACTION DE FORMATION
Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines de compétences.
Moyens pédagogiques et techniques
· émargement des feuilles qcm
Méthodes : mise en situation participative
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
· Recueil des attentes des participants par le formateur au début de la formation AL orale. Évaluation des acquis et des connaissances en début et en fin de formation au travers de quiz de connaissances orales, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…). Test de satisfaction à chaud.
Modalités d'obtention :
o Résultats attendus à l'issue de la formation
o Validation des acquis par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction.
o Délivrance d'une attestation d'action de formation
Suivi :
ou Feuilles de présence
o Questions orales ou écrites (QCM)
ou Mises en situation
o Formulaires d'évaluation de la formation
o Certificat de réalisation de l'action de formation
Prix : A PARTIR. DE 2500 EUROS
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Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
- Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
- Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adapté à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)
Supports de cours en format
accessible:Réserver des places spécifiques
pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se
déplacer.Prévoir des places de parking
réservées à proximité de l'entrée. - Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
-
Modalité d'obtention
Résultats attendus à l'issue de la formation
Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonctionDélivrance d'une
attestation d'action de formationSUIVI
Feuilles
de présenceQuestions orales ou écrites
(QCM)Mises en situation
Formulaires d'évaluation de
la formationCertificat de réalisation de l’action de
formationÉvaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATIONLeçons Apprises :
Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE -
2 semaines
-
100% Taux de satisfaction des apprenants en 2025
0 rupture en 2025
Nos méthodes
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
- ACTION DE FORMATION
- FORMATEURS EXPERTS
- MIS A JOUR EN AOUT 2024
SUIVI DE L'EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Modalité d'obtention
Résultats attendus à l'issue de la formation
Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction
Délivrance d'une
attestation d'action de formation
SUIVI
Feuilles
de présence
Questions orales ou écrites
(QCM)
Mises en situation
Formulaires d'évaluation de
la formation
Certificat de réalisation de l’action de
formation
Évaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATION
Leçons Apprises :
Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE
RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES
Qualité des contenus pédagogiques
2. Qualité de l’animation et des formateurs
3. Organisation et logistique
4. Satisfaction des participants
5. Impact sur les compétences
6. Amélioration continue
7. Relationnel et ambiance
8. Alignement avec les objectifs organisationnels
.les
méthodes pédagogiques
. Cours magistral
2. Méthode participative
3. Travaux en groupe
4. Études de cas
5. Jeux de rôle
6. Apprentissage par projet