LE BULLETIN DE PAIE POUR NON SPÉCIALISTE
LE BULLETIN DE PAIE POUR NON SPÉCIALISTE
Formation : Le bulletin de paie pour non spécialiste
1. Vérifier le bulletin de paie
2. Décliner les éléments de la rémunération brute
3. Passer du salaire brut au salaire net à payer
4. Passer du net à payer au net imposable
Durée: 35.00 heures ( 5.00 jours)
Profils des apprentis
· tout public
Prérequis
· niveau 4 ou ayant travaillé en comptabilité
Accessibilité et délais d'accès
Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
· Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l'Organisme de Formation.
· Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d'une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adaptés à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)
Supports de cours en format accessible :
· Fournir les documents de formation en formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, les versions en braille, ou les versions en grands caractères.
· Proposer des transcriptions textuelles des contenus vidéo ou audio.
Réserver des places spécifiques pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se déplacer.
Prévoir des places de parking réservées à proximité de l'entrée.
Délais de 4 semaines
Qualité et indicateurs de résultats
100% DE SATIFACTION DES APPRENANTS EN 2025
0 RUPTURE EN 2025
Objectifs pédagogiques |
• Acquérir la logique globale du bulletin de paie
• Dialoguer avec des spécialistes
• Renseigner ses collaborateurs
Contenu de la formation |
· 1. Vérifier le bulletin de paie • Les mentions obligatoires et interdites • Le principe de la mensualisation 2. Décliner les éléments de la rémunération brute • Le salaire de base • Les heures supplémentaires ou complémentaires • Les primes et indemnités • La gestion des absences 3. Passer du salaire brut au salaire net à payer • Connaitre les organismes collecteurs des cotisations (URSSAF, ARRCO, AGIRC, Prévoyance) • Comprendre le calcul des charges sociales • Les indemnités exonérées de charges sociales • Les retenues sur salaires (Avance, Acompte, Saisies sur rémunération) 4. Passer du net à payer au net imposable • Réintégrer les charges sociales salariales non déductibles • Vérifier le net imposable
Organisation de la formation |
Équipe pédagogique
ACTION DE FORMATION
Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines de compétences.
Moyens pédagogiques et techniques
· émargement des feuilles qcm
Méthodes : mise en situation participative
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
· Recueil des attentes des participants par le formateur au début de la formation AL orale. Évaluation des acquis et des connaissances en début et en fin de formation au travers de quiz de connaissances orales, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation…). Test de satisfaction à chaud.
Modalités d'obtention :
o Résultats attendus à l'issue de la formation
o Validation des acquis par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction.
o Délivrance d'une attestation d'action de formation
Suivi :
ou Feuilles de présence
o Questions orales ou écrites (QCM)
ou Mises en situation
o Formulaires d'évaluation de la formation
o Certificat de réalisation de l'action de formation
Prix : A PARTIR. DE 3500 EUROS
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Accessibilité et délais d'accès Nos formations peuvent se tenirsous les formes suivantes :· Inter-entreprises (participantsvenant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Cesformations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.· Intra-entreprises (les participantssont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ontlieu dans une salle mise à disposition par le client.Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositifaccessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel etdistanciel).vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adapté à chaque handicap(tri temps, ordinateur, souris.....) Supports de cours en formataccessible:· Fournir les documents de formationen formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, lesversions en braille, ou les versions en grands caractères.· Proposer des transcriptionstextuelles des contenus vidéo ou audio.Réserver des places spécifiquespour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour sedéplacer.Prévoir des places de parkingréservées à proximité de l'entrée.
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Dispositif de
suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation· Recueil des
attentes des participants par le formateur au début de la formation A L orale.
Évaluation des acquis et les connaissances en début et en fin de formation au
travers de quiz de connaissances orale, questionnaire, exercice de
reformulation, mise en situation…). Test de satisfaction à chaud.Modalités d'obtention :
o Résultats attendus à l'issue de
la formationo Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction.o Délivrance d'une
attestation d'action de formationSuivi :
o Feuilles de présence
o Questions orales ou écrites
(QCM)o Mises en situation
o Formulaires d'évaluation de la
formationo Certificat de réalisation de
l’action de
formation -
2 semaines
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100% Taux de satisfaction des apprenants EN 2025 ET 0 rupture en 2025
Nos méthodes
Modalité d'obtention
• Résultats attendus à l'issue de la formation
• Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction
• Délivrance d'une
attestation d'action de formation
•
• SUIVI
• Feuilles
de présence
• Questions orales ou écrites
(QCM)
• Mises en situation
• Formulaires d'évaluation de
la formation
• Certificat de réalisation de l’action de
formation
•
• ·
Évaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATION
• ·
Leçons Apprises : Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
- ACTION DE FORMATION
- FORMATEURS EXPERTS
- MIS A JOUR AOUT 2024
SUIVI DE L'EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
• SUIVI
• Feuilles
de présence
• Questions orales ou écrites
(QCM)
• Mises en situation
• Formulaires d'évaluation de
la formation
• Certificat de réalisation de l’action de
formation
RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES
RESSOURCES TECHNIQUES
ET PÉDAGOGIQUES
Qualité des contenus pédagogiques
2. Qualité de l’animation et des formateurs
3. Organisation et logistique
4. Satisfaction des participants
5. Impact sur les compétences
6. Amélioration continue
7. Relationnel et ambiance
8. Alignement avec les objectifs organisationnels
.les
méthodes pédagogiques
. Cours magistral
2. Méthode participative
3. Travaux en groupe
4. Études de cas
5. Jeux de rôle
6. Apprentissage par projet