Étendre Votre Toile Professionnelle : Les Clés pour Élargir et Nourrir Votre Réseau"
Étendre Votre Toile Professionnelle : Les Clés pour Élargir et Nourrir Votre Réseau"
Un programme intensif sur cinq jours dédiés à l'art du réseautage professionnel. Comprend des séquences sur les fondamentaux du réseautage, la construction de votre marque personnelle et l'expansion de votre réseau en ligne et hors ligne. Les participants apprendront à établir des relations authentiques, à entretenir leur réseau et à gérer stratégiquement leurs contacts. Des exercices pratiques et des jeux de rôle renforcent les compétences acquises. À la fin, chaque participant aura un plan d'action personnalisé pour cultiver et développer son réseau professionnel.
Durée : 35 heures (5.00 jours) en fonction du niveau du client
Profils des apprentis
• Professionnels de tous niveaux d'expérience : des débutants aux professionnels expérimentés cherchant à améliorer leurs compétences en réseautage. Étudiants ou jeunes diplômés cherchant à développer leurs réseaux professionnels dès le début de leur carrière. Indépendants, entrepreneurs ou travailleurs autonomes désirant élargir leur réseau pour trouver de nouveaux clients, partenaires ou opportunités de collaboration. Employés cherchant à progresser dans leur carrière, à explorer de nouvelles opportunités d'emploi ou à établir des contacts dans leur industrie. Personnes en reconversion professionnelle ou en recherche d'emploi souhaitant élargir leur réseau pour accéder à de nouvelles opportunités professionnelles. Toute personne désireuse de développer des compétences interpersonnelles et de communication pour établir des relations professionnelles solides et durables. Les apprenants motivés à mettre en pratique les compétences acquises, à participer activement aux activités de la formation et à collaborer avec leurs binômes pour maximiser leur expérience d'apprentissage.
Prérequis
• pas de pré requis
accessibilité et délais
Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
• Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l'Organisme de Formation.
• Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d'une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel,
Supports de cours en format accessible :
· Fournir les documents de formation en formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, les versions en braille, ou les versions en grands caractères.
· Proposer des transcriptions textuelles des contenus vidéo ou audio.
Réserver des places spécifiques pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se déplacer.
Prévoir des places de parking réservées à proximité de l'entrée.
délais
4 semaines
Qualité et indicateurs de résultats
Taux de satisfaction des apprenants 100% en 2025
0 RUPTURE EN 2025
Délivrance d'une attestation de formation
Objectifs pédagogiques
- • Comprendre les principes fondamentaux du réseautage professionnel et son importance dans le développement de carrière.
- Apprendre à développer et à renforcer sa marque personnelle pour se démarquer dans un réseau professionnel.
- Acquérir des compétences pour établir des relations authentiques et significatives avec des contacts professionnels.
- Maîtriser les stratégies pour élargir son réseau en ligne et en personne, en utilisant efficacement les plateformes sociales et les événements professionnels.
- Savoir entretenir et gérer son réseau de manière stratégique, en offrant de la valeur ajoutée et en identifiant les opportunités de croissance professionnelle.
- Élaborer un plan d'action personnel pour connaître à développer et à enrichir son réseau professionnel après la formation.
Contenu de la formation
• Jour 1 : Comprendre les Fondamentaux du Réseautage Image de titre avec le nom du programme et le titre de la journée Séquence 1 : Introduction au Réseautage (1 heure) Objectifs de la formation Importance du réseautage dans le développement professionnel
Présentation des participants et de leurs attentes
Séquence 2 : Les Bases du Réseautage (6 heures) Définition du réseautage Les différents types de réseaux Identifier les avantages du réseautage pour votre carrière Exercices pratiques et discussions en groupe
Jour 2 : Construire les Fondations de Votre Réseau Image de titre avec le nom du programme et le pneu de la journée
Séquence 3 : Développer Votre Marque Personnelle (3 heures) Comprendre l'importance de votre marque personnelle dans le réseautage Identifier vos forces, compétences et valeurs uniques Créer une stratégie pour renforcer votre marque personnelle
Séquence 4 : Établir des Relations Authentiques (4 heures) Les éléments clés d'une relation authentique Techniques pour engager des conversations significatives Pratiquer l'écoute active et la communication non verbale Exercices de mise en pratique et jeux de rôle Jour 3 : Élargir Votre Réseau Image de titre avec le nom du programme et le titre de la journée Séquence 5: utilise es Plateformes de Réseautage en Ligne (3 heures)
Introduction aux réseaux sociaux professionnels Optimiser votre profil LinkedIn Stratégies pour élargir votre réseau en ligne de manière efficace Séquence 6: Réseauter en Personne (4 heures) Conseils pour aborder et engager des conversations lors d'événements professionnels Techniques de présentation de soi mémorables Suivi après les rencontres pour maintenir le contact Simulation d'événements de réseautage et retour d'expérience Jour 4: Nourrir et Entretenir Votre Réseau Image de titre avec le nom du programme et le
Titre de la journée Séquence 7 : L'Art du Suivi (3 heures) Importance du suivi dans le réseautage Stratégies pour suivre après une rencontre ou une connexion en ligne Maintenir des relations à long terme avec vos contacts Séquence 8 : Offrir de la Valeur à Votre Réseau (4 heures) Identifiant comment vous pouvez aider vos contacts
Partager des ressources, des conseils et des opportunités de manière proactive Construire une réputation de personne fiable et utiliser
Exercices de réflexion et de planification stratégique Jour 5 : Gérer et Faire Évoluer Votre Réseau Image de titre avec le nom du programme et le tire de la journée Séquence 9 : Gérer Votre Réseau de Façon Stratégique (3 heures) Évaluation et organisation de votre réseau Identifiant les personnes clés à cultiver et à entretenir Établir des objectifs de réseautage à court et à long terme Séquence 10 : Évolution et Adaptation dans le Réseautage (4 heures) L'importance de rester flexible et ouvert aux nouvelles opportunités Se tenir au courant des tendances et des changements dans votre secteur Conclusion de la formation et plan d'action personnel pour continuer à développer votre réseau Session de questions-réponses et évaluation de la formation
Organisation de la formation
Équipe pédagogique
ACTION DE FORMATION
Nos formateurs sont Experts dans leur domaine avec expérience en entreprise réussie
Moyens pédagogiques et techniques
• Documents PowerPoint de support, des conseils pratiques, des modèles de plans d'action et des ressources complémentaires sur le réseautage professionnel. Études de cas : Des scénarios réalistes et des études de cas permettant aux apprenants d'appliquer leurs connaissances dans des contextes professionnels spécifiques et de développer leurs compétences en résolution de problèmes. Exercices pratiques : Des exercices pratiques, des jeux de rôle et des mises en situation pour permettre aux apprenants de mettre en pratique les compétences acquises, de renforcer leur compréhension et de développer leur confiance en réseautage. Quiz et évaluations : Des quiz interactifs et des évaluations pour tester la compréhension des apprenants, évaluer leurs progrès et identifier les domaines nécessitant un renforcement.
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
• Le suivi de l'exécution et l'évaluation des résultats de cette formation sur l'extension de votre réseau professionnel peuvent se faire de plusieurs manières : Les formateurs peuvent observer et évaluer la participation des apprenants lors des activités en classe, des exercices pratiques. et des discussions pour s'assurer de la compréhension et de l'application des concepts enseignés. Évaluations formatives : Des évaluations formatives sous forme de qcm,
Permettant ainsi de mesurer la compréhension et la collaboration. Auto-évaluation : Les apprenants peuvent être invités à réfléchir sur leurs
Propres progrès, à identifier leurs points forts et leurs axes d'amélioration, et à ajuster leur plan d'action personnel en conséquence donc le garder
Modalité d'obtention :
· Résultats attendus à l'issue de la formation
· Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction
· Délivrance d'une
attestation d'action de formation
Suivi :
· Feuilles de présence
· Questions orales ou écrites (QCM)
· Mises en situation
· Formulaires d'évaluation de la formation
· Certificat de réalisation de l'action de
formation
à partir de 2500 euros
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Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
- Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
- Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adapté à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)
Supports de cours en format accessible:
- Fournir les documents de formation en formats accessibles, comme les PDF balisés pour les lecteurs d'écran, les versions en braille, ou les versions en grands caractères.
- Proposer des transcriptions textuelles des contenus vidéo ou audio.
Réserver des places spécifiques pour les personnes en fauteuil roulant avec un espace suffisant pour se déplacer.
Prévoir des places de parking réservées à proximité de l'entrée.
- Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
-
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Validation des acquis par test QCM
Modalité d'obtention
Résultats attendus à l'issue de la formation
Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonctionDélivrance d'une
attestation d'action de formationSUIVI
Feuilles
de présenceQuestions orales ou écrites
(QCM)Mises en situation
Formulaires d'évaluation de
la formationCertificat de réalisation de l’action de
formationÉvaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATIONLeçons Apprises :
Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE -
2 semaines
-
taux de satisfaction des apprenants 100% en 2025
0 rupture en 2025
Nos méthodes
methodes
Qualité des contenus pédagogiques
- Pertinence des contenus : Les sujets abordés doivent être en adéquation avec les objectifs de la formation et les attentes des participants. Les contenus doivent être à jour, basés sur des données et des pratiques actuelles.
- Clarté et structuration : Les supports de formation (présentations, documents, vidéos) doivent être clairs, bien structurés, et adaptés au niveau des apprenants.
- Richesse pédagogique : Intégrer une diversité de supports (textes, vidéos, exercices interactifs, études de cas) pour s’adapter à différents styles d'apprentissage.
2. Qualité de l’animation et des formateurs
- Compétence et expertise : Les formateurs doivent maîtriser les sujets traités, avoir une solide expérience pratique, et être capables de répondre aux questions des participants.
- Capacité d’adaptation : Le formateur doit être en mesure d’adapter son discours en fonction des besoins et des niveaux des participants, tout en maintenant l'intérêt de chacun.
- Pédagogie et interactivité : Les formateurs doivent utiliser des techniques d’animation qui favorisent la participation, l'interactivité, et l’engagement des participants (questions-réponses, ateliers, travaux en groupe).
3. Organisation et logistique
- Planification et respect des horaires : La formation doit être bien planifiée, avec un respect strict des horaires annoncés et un rythme adapté aux participants.
- Accessibilité et confort des locaux : Les lieux de formation doivent être facilement accessibles et offrir un confort suffisant (température, espace, équipement technique adéquat).
- Qualité des outils et ressources : Les outils utilisés, qu’ils soient numériques ou matériels, doivent être de qualité, fonctionnels, et en quantité suffisante pour tous les participants.
4. Satisfaction des participants
- Évaluation de la satisfaction : À la fin de la formation, une enquête de satisfaction doit être réalisée pour recueillir l’avis des participants sur différents aspects (contenu, formateur, logistique, ambiance, etc.).
- Adaptation aux attentes : La formation doit répondre aux attentes initiales des participants, et s’ils avaient des attentes spécifiques, celles-ci doivent avoir été prises en compte.
- Utilité perçue : Les participants doivent percevoir l’utilité immédiate et à long terme des connaissances et compétences acquises.
5. Impact sur les compétences
- Acquisition des compétences : Mesurer l’acquisition des compétences à travers des évaluations (tests, mises en situation, exercices pratiques) pour vérifier que les objectifs pédagogiques ont été atteints.
- Application pratique : Les participants doivent être en mesure de transférer les compétences acquises dans leur contexte professionnel ou personnel.
- Évolution post-formation : Suivre l'évolution des participants après la formation pour évaluer l'impact réel sur leurs performances et leur développement.
6. Amélioration continue
- Retour d’expérience : Analyser les retours d’expérience des participants pour identifier les points forts et les axes d'amélioration du programme de formation.
- Mise à jour des contenus : Réviser régulièrement les contenus de formation pour les maintenir à jour et en phase avec les évolutions du domaine concerné.
- Innovation pédagogique : Intégrer régulièrement de nouvelles méthodes pédagogiques et outils pour améliorer l'efficacité de la formation.
7. Relationnel et ambiance
- Climat de confiance : Créer un environnement d'apprentissage bienveillant où les participants se sentent à l’aise pour poser des questions et échanger.
- Esprit collaboratif : Favoriser le travail en groupe, les échanges d’idées, et la collaboration entre les participants.
- Support et suivi : Offrir un support continu pendant et après la formation pour répondre aux questions et assister les participants dans l’application des compétences acquises.
8. Alignement avec les objectifs organisationnels
- Cohérence stratégique : La formation doit être alignée avec les objectifs stratégiques de l’organisation, en contribuant à l’amélioration des performances globales.
- Retour sur investissement (ROI) : Évaluer le retour sur investissement de la formation, en mesurant les bénéfices concrets pour l’organisation (amélioration des compétences, réduction des coûts, augmentation de la productivité).
Ces critères permettent de garantir que la formation est de haute qualité, qu’elle répond aux attentes des participants, et qu’elle a un impact positif et durable sur leurs compétences et leur performance.·
SUIVI ET EXECUTION
Évaluation
Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont été atteints
MISE EN SITUATION
· Leçons
Apprises : Documenter les réussites et les erreurs pour les projets futurs
JEU DROLE
· Communication
des Résultats : Présenter un rapport final aux parties prenantes.
suivi
• Modalité d'obtention
• Résultats attendus à l'issue de la formation
• Validation des acquis
par test QCM ou cas pratique mise en situation en fonction
• Délivrance d'une
attestation d'action de formation
•
• SUIVI
• Feuilles
de présence
• Questions orales ou écrites
(QCM)
• Mises en situation
• Formulaires d'évaluation de
la formation
• Certificat de réalisation de l’action de
formation
•
• ·
Évaluation Globale : À la fin du projet, évaluer si les objectifs ont
été atteints MISE EN SITUATION
• ·
Leçons Apprises : Documenter les réussites et les erreurs pour les
projets futurs JEU DROLE
MISE A JOUR JANVIER 2025
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
- ACTION DE FORMATION
- Formateurs qualifiés
- mise à jour le 13/08/2024